Всё о культуре исторической памяти в России и за рубежом

Человек в истории.
Россия — ХХ век

«Историческое сознание и гражданская ответственность — это две стороны одной медали, имя которой – гражданское самосознание, охватывающее прошлое и настоящее, связывающее их в единое целое». Арсений Рогинский
Поделиться цитатой
9 мая 2009

Анализ правового регулирования и существующего порядка обеспечения Министерством образования и науки Российской Федерации повышения качества учебной литературы

Когда мы читаем учебник истории, насколько важно знать процедуру, которая предшествовала его попаданию на школьную парту? Сколько инстанций, помимо автора, участвовало в формировании содержания учебника? Какие учебники никогда не окажутся у нас в руках и кто это определяет? Для ответа на эти вопросы необходим анализ законодательного регулирования производства и функционирования школьного учебника, в том числе учебника истории. Такой анализ позволяет увидеть, как сконструированы с точки зрения государственных органов отношения между авторами учебников, издателями, государственными органами, школами, учителями, учениками.

В каком-то смысле, в сложных юридических текстах представлена своеобразная картина мира. В дальнейшем будет интересно сравнить эту «официальную» картинку с реально существующей, увидеть связь между высказываниями государственных чиновников и серией, казалось бы, незначительных изменений законов. Но для начала необходимо рассмотреть обязательные для авторов, издательств, школ и учителей требования по написанию, распространению и использованию учебников.

Далее представлен анализ правового регулирования порядка производства и функционирования школьного учебника – порядка, который по официальной версии государственных чиновников призван обеспечить повышение качества учебной литературы. Одновременно мы приводим доводы в пользу неэффективности, а в некоторых случаях опасности (из-за возможности административного произвола) существующего порядка регламентации школьных учебников.

Мария Билецкая

9 мая 2009
Анализ правового регулирования и существующего порядка обеспечения Министерством образования и науки Российской Федерации повышения качества учебной литературы

Похожие материалы

24 мая 2016
24 мая 2016
9 февраля 1938 года УНКВД по Калининской области возбудило уголовное дело по обвинению активистов карельского движения в контрреволюционной и разведывательной деятельности в пользу Финляндии. В тот же день были проведены первые массовые аресты карельской интеллигенции.
7 июля 2016
7 июля 2016
Смерть не просто присутствует в моем детстве, смерть гуляла по моему детству как полная хозяйка и делала с моей душой все, что ей было угодно, я даже толком не знаю и не узнаю, что она с ней сделала... Что такое для меня война, гетто, что такое для меня быть евреем? Что такое для меня моя биография, моя жизнь, моя душа, мое сознание, мое мышление? Это, прежде всего, взаимоотношения моей детской души со смертью
20 мая 2016
20 мая 2016
26 апреля в здании Мемориала на Большом Каретном в рамках школы-академии для победителей нашего конкурса проходили очередные дебаты, организованные Фондом Гайдара.
15 мая 2015
15 мая 2015
Перевод главы о культуре 20–30-х гг. из современного учебника истории ХХ век для старших классов Португалии.

Последние материалы