Учебники

Первый советский учебник по истории появился в 1930-е – в результате объявленного конкурса, ход которого тщательно контролировали Жданов, Киров и лично Сталин. Победитель – учебник Шестакова «Краткий курс истории СССР» - предлагал идею преемственности: великие люди прошлого (Александр Невский, Иван Грозный, Петр I) с древних времён строят мощное государство и борются с иноземными захватчиками. Заканчивается всё советским временем, а линия положительных царей упирается в Сталина. Хронология этого учебника, метод изложения и оценки оппозиции были заимствованы другими изданиями, а структура сохранилась и сегодня.

Urokiistorii продолжают сравнительный анализ современных учебников по истории России ХХ века, рекомендованных Минобрнауки РФ для преподавания в 11 классах средних школ. Ранее для подобного анализа редакцией были отобраны критерии, позволяющие сравнивать между собой разные пособия. Именно на эти критерии обращалось основное внимание при рассмотрении очередного учебника – Н.В. Загладина, С.И. Козленко, С.Т. Минакова, Ю.А. Петрова «История России. ХХ – начало XXI века» (М.: «Русское слово», 2007). В приложении даётся сводная таблица, иллюстрирующая различия между этим учебником и учебниками, которые уже рассматривались на сайте.

«Россияне не хотят разнообразия учебников истории», - такой вывод сделал ВЦИОМ на основании опроса россиян, а проанализировал школьный учитель истории в статье, опубликованной в журнале The New Times. Учитель Алексей Кузнецов пишет, что идею единого учебника помогают внедрять три мифа, которые он приводит и опровергает.

Предлагаем вашему вниманию выборочный список литературы на тему «школьные учебники истории России и современная российская идеология» (источники: ЭК РНБ, БД по истории, археологии и этнологии ИНИОН РАН). Информация с ресурса «Виртуальная справочная служба Российской национальной библиотеки».

М.: АСТ, 2009, в 2-х тт.
Том I – 1894-1939 гг. – 1024 стр. Том II – 1939-2007 гг. – 848 стр.

Иллюстрация: russia-xx

«История России. XX век» начинала писаться как школьный учебник под редакцией Солженицына, а вышла в виде фундаментального труда почти в две тысячи страниц под редакцией А.Б. Зубова, профессора МГИМО(У) и специалиста по религиоведению. Двухтомник, поступивший в продажу в книжные магазины, имеет все шансы стать гуманитарной сенсацией: авторский коллектив (около 40 человек) предпринял попытку полностью отказаться от советской историографии и подойти к истории не с точки зрения геополитики, а с точки зрения общества и человека. Более того, история рассматривается здесь ещё и как нравственный вызов. «Добро и зло не должны быть безоценочно перемешаны в историческом повествовании», – поясняется в предисловии.

Сайт urokiistorii начинает публикацию серии аналитических материалов о российских школьных учебниках истории. Первыми в качестве предмета анализа были выбраны учебники «профильного уровня» по истории России XX – начала XXI века: В.А. Шестакова (под редакцией А.Н. Сахарова); А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова и С.В. Мироненко; А.О. Чубарьяна, А.А. Данилова и Е.И. Пивовара. Ниже даётся общее предисловие ко всей серии, объясняется логика сопоставления учебников и приводится подробная сводная сравнительная таблица (её можно скачать отдельным файлом).

Комиссия по противодействию фальсификации истории (полное название – «Комиссия при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России») намерена приступить к практической защите исторической правды. На её первом заседании, 28 августа, была намечена первая цель: школьные учебники по истории, а также учебники для ВУЗов и пособия для учителей. Учебники истории подвергнутся ревизии и критической оценке.