RSS-материал

Учебник для ВУЗов «История России. 1917–2009»: Сталин - результативный правитель, а Россия страдала от «еврейской угрозы»

«На исторических факультетах российских вузов будущих историков учат по учебнику, авторы которого не скрывают своих ксенофобских взглядов и одевают в белые одежды Сталина» – об этом учебнике, написанном профессорами  исторического факультета МГУ Александром Вдовиным и Александром Барсенковым, рассказывает журнал The New Times

Концепция нового учебника истории. Опыт Украины

На сайте Полит.ру опубликованы видео, перевод и расшифровка лекции профессора Киево-Могилянской Академии Натальи Яковенко. Тема доклада, прочитанного в рамках проекта «публичных лекций» полiт.ua – «Концепция нового учебника украинской истории»: «Учебник истории предлагает своеобразную модель, сценарий такого поведения в обществе, которое мы хотели бы видеть у того, кто на основании такого учебника просиживает сегодня штанишки в школе».

Трактовка 90-х в учебниках истории

Для государственной исторической политики 2000-х был характерен процесс создания «официальной» трактовки 1990-х («лихие 90-е»). Этот процесс выработки и закрепления определённой версии истории проследили по школьным учебникам истории Екатерина Левинтова и Джон Баттерфилд в своей статье «Как формируется история и отношение к ней: школьные учебники о новейшей российской истории».

Никита Соколов. Насилие и мифология российской модернизации

2-го марта 2010 г. в рамках второй части международной конференции «Демократия и правосудие в обществах переходного периода» историк Никита Соколов прочитал доклад на тему «Оправдание насилия в российских учебниках истории. Насилие и мифология российской модернизации». Мы публикуем расшифровку этого выступления.

Как писались учебники истории при Сталине

Первый советский учебник по истории появился в 1930-е – в результате объявленного конкурса, ход которого тщательно контролировали Жданов, Киров и лично Сталин. Победитель – учебник Шестакова «Краткий курс истории СССР» - предлагал идею преемственности: великие люди прошлого (Александр Невский, Иван Грозный, Петр I) с древних времён строят мощное государство и борются с иноземными захватчиками. Заканчивается всё советским временем, а линия положительных царей упирается в Сталина. Хронология этого учебника, метод изложения и оценки оппозиции были заимствованы другими изданиями, а структура сохранилась и сегодня.

Школьные учебники истории: сравнительный анализ. Часть 2

Urokiistorii продолжают сравнительный анализ современных учебников по истории России ХХ века, рекомендованных Минобрнауки РФ для преподавания в 11 классах средних школ. Ранее для подобного анализа редакцией были отобраны критерии, позволяющие сравнивать между собой разные пособия. Именно на эти критерии обращалось основное внимание при рассмотрении очередного учебника – Н.В. Загладина, С.И. Козленко, С.Т. Минакова, Ю.А. Петрова «История России. ХХ – начало XXI века» (М.: «Русское слово», 2007). В приложении даётся сводная таблица, иллюстрирующая различия между этим учебником и учебниками, которые уже рассматривались на сайте.

Абелюк Е.С., Поливанов К.М. История русской литературы ХХ века: Книга для просвещённых учителей и учеников

Абелюк Е.С., Поливанов К.М. История русской литературы ХХ века: Книга для просвещённых учителей и учеников: В 2 кн. – М.: Новое литературное обозрение, 2009. Кн. 1: Начало ХХ века. – 296 с.: илл.,
Кн. 2: После революций. – 352 с.: илл.

Это пособие предназначено, в первую очередь, для преподавания литературы в старшей школе. Кроме  основательности в подаче литературного материала учебник отличает то, что его главный предмет – биографии писателей и  анализируемые произведения вписаны  в широкий исторический и культурный контекст, что делает книгу своеобразным справочником эпохи, ориентированным далеко не только на филологов.

«Россияне не хотят разнообразия учебников истории»

«Россияне не хотят разнообразия учебников истории», - такой вывод сделал ВЦИОМ на основании опроса россиян, а проанализировал школьный учитель истории в статье, опубликованной в журнале The New Times. Учитель Алексей Кузнецов пишет, что идею единого учебника помогают внедрять три мифа, которые он приводит и опровергает.

«Учебник Филиппова»: продолжение последовало

Историк Ирина Карацуба внимательно прочитала только что вышедшие в издательстве «Просвещение» «Книгу для учителя» и учебник для 11 класса «История России. 1900-1945» под редакцией Александра Филиппова и рассказала о своём впечатлении. Ей показалось, что авторы прислушались к наказу Ивана Грозного опричным судьям: «Судите праведно, наши б виноваты не были».
 

Школьные учебники истории России и современная российская идеология

Предлагаем вашему вниманию выборочный список литературы на тему «школьные учебники истории России и современная российская идеология» (источники: ЭК РНБ, БД по истории, археологии и этнологии ИНИОН РАН). Информация с ресурса «Виртуальная справочная служба Российской национальной библиотеки».



Фонд Михаила Прохорова