RSS-материал

Школьный конкурс «Человек в истории. Россия - XX век»

Всероссийский конкурс исследовательских работ для старшеклассников «Человек в истории. Россия — ХХ век» проводится обществом «Мемориал» с 1999 года. Он стал своего рода реакцией на ситуацию, сложившуюся в исторической науке России. В ней на протяжении многих десятилетий внимание уделялось преимущественно масштабным общественным процессам, геополитическим вопросам и социальным катаклизмам, тогда как конкретные человеческие судьбы оказывались за пределами рассмотрения. Благодаря собственным исследовательским проектам школьники обращаются к истории эпохи, «растворённой» в судьбах их семей, городов, деревень и людей. Ниже - информация о конкурсе и сборники работ победителей разных лет.

«Парк советского периода»: программа выездного занятия со школьниками

Urokiistorii проводили игру по историческому ориенированию в парке скульптур Центрального Дома Художника. Теперь есть программа выездного урока-семинара по истории со школьниками старших классов: «Места памяти о прошлом в городском пространстве: советские памятники (на примере парка скульптур ЦДХ)». При этом ее можно использовать в работе с советскими памятниками в целом

Межрегиональный междисциплинарный проект «Учитель на войне»

Сетевой межрегиональный междисциплинарный проект «Учитель на войне» проводится на сайте образовательных сообществ «Открытый класс»

Сетевой конкурс «Холокост - часть нашей истории»

Конкурс методических разработок по теме «Холокост» проводится на федеральном сайте сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» в рамках проекта «Год учителя в Открытом классе».

Проектная работа в музее: руководство для средних школ (на примере музея Бухенвальд)

Учителя немецкой средней школы, основываясь на многолетнем опыте организации экскурсий в музеях, разработали концепцию проектной работы в музее. Хотя они сделали это на примере музея Бухенвальда, их концепцию можно использовать как образовательную матрицу в отношении и других музеев, исторических экспозиций и мемориальных комплексов. Помимо плана проектно-ориентированной работы со школьниками в материале приводятся образцы проблемных рабочих листов, организующих образовательный процесс

Учебник для ВУЗов «История России. 1917–2009»: Сталин - результативный правитель, а Россия страдала от «еврейской угрозы»

«На исторических факультетах российских вузов будущих историков учат по учебнику, авторы которого не скрывают своих ксенофобских взглядов и одевают в белые одежды Сталина» – об этом учебнике, написанном профессорами  исторического факультета МГУ Александром Вдовиным и Александром Барсенковым, рассказывает журнал The New Times

Как работать с историческими фотографиями. Интерпретация изображений

Немецкий историк, специалист по истории повседневности, Альф Людтке рассказывает о значении и коварстве фотографий в исторических исследованиях: они являются надёжным и наглядным источником знания о прошлом, но при этом способны манипулировать реальностью. Что нужно учитывать в интерпретации изображений, как выявлять контекст снимка и съёмки, каким образом субъективные факторы влияют на фотообъектив – этому посвящена обзорная методическая статья

Лучший урок по теме: «История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР» (2009/2010)

14–16 мая в музее им. Сахарова пройдёт конференция «Лучший урок по теме: «История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР» по итогам VIII конкурса учителей России и Казахстана

Репортаж со школьного урока истории: «Так… следующее. Сталинградская битва. Когда была?»

Великая Отечественная война за 6 часов: так школьники в 9-м классе изучают отечественную историю. На polit.ru опубликовали репортаж с места событий.

Конкурс «Неконфликтная история»

Международный конкурс научно-исследовательских и публицистических работ молодых ученых, политиков и журналистов стран постсоветского пространства «Неконфликтная история» принимает материалы до 20 июня 2010 г.



Фонд Михаила Прохорова